目前分類：卡羅萊納 (98)
- Mar 05 Sat 2011 09:01
早期療育--小芳芳的獨立作業--自理能力的養成--自己穿鞋子
- Mar 04 Fri 2011 06:19
早期療育--處理婚姻事宜時, 自己要加油
早期療育--處理婚姻事宜時, 自己要加油
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| 圖片來源 rainbow-7.org.tw |
人生中很多事情難免會有波折, 該如何把這些波折轉化成造就我們自己的動力呢? 求主保守我們的心懷意念, 讓我們不論遇到什麼困難及波折都能不偏離主的道路.
- Mar 02 Wed 2011 06:53
早期療育--芳芳媽咪的功課 100.03.02
早期療育--芳芳媽咪的功課 100.03.02
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| 圖片來源http://hi.baidu.com |
雖然還没有正式踏入單親家庭的領域, 但我也扎扎實實的過了一年多的單親家庭生活了. 算算日子, 小芳芳也 3歲 5個多月了. 距離所謂的黃金療育期只剩 2 年7個月. 在執行卡羅萊納課程 1年半的過程中, 很明顯的看到小芳芳的進步, 一步一腳印, 感謝讚美主, 我們付出的努力都有得到相當的回報.
- Mar 01 Tue 2011 05:45
早期療育--小芳芳的獨立作業--自理能力的養成--自己用餐吃飯
早期療育--小芳芳的獨立作業--自理能力的養成--自己用餐吃飯
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| 圖片來源 baby.wst.cn |
在先前幾次卡羅萊納目標設定中把自理能力當做第一優先順序, 當初只是單純的希望小芳芳能符合入幼兒園的資格, 經過半年多的努力, 現在小芳芳的自理能力己經拉上來了, 我突然發覺受益最多的是我自己.
- Feb 24 Thu 2011 06:40
早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--12q. 預期部分的手指謠或歌曲
- Feb 23 Wed 2011 09:07
早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納目標設定草案出爐了--感謝瑞芝老師的回饋
- Feb 21 Mon 2011 12:17
早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--22-II d. 以穩定的姿勢單腳站立(一至二秒)
- Feb 20 Sun 2011 09:23
早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納功能活動設計--2s. 與熟悉的成人做適當的社交回應
- Feb 18 Fri 2011 08:02
早期療育--小芳芳第五次卡羅萊納目標設定草案出爐了
- Feb 10 Thu 2011 06:18
早期療育--芳芳媽咪的心情調適
早期療育--芳芳媽咪的心情調適
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| 圖片來源big5.wallcoo.com |
過年這段時間回媽媽家, 有親戚可以和芳芳及小芳芳玩, 放下工作可以好好休息睡到早上8~9點, 真是幸福. 在這段期間可以明顯感受到小芳芳的進步, 仿說意願增強很多, 會拉著媽媽的手到定點並用她自己的手指指向她想要拿的東西, 此時媽媽把東西拿給她時會告訴她物品名稱, 小芳芳很願意跟著仿說. 但她不是那種會嘰嘰喳喳的小孩, 她只有聽到音樂時會跟著音調仿音唱歌及看到她自己的卡通影片時會跟著仿動作, 仿得也不是很完全但動作有出來.
- Jan 30 Sun 2011 06:44
早期療育--骨盆穩定度差要練習什麼?
早期療育--骨盆穩定度差要練習什麼?
這二天在整理資料時, 看到以前彥婷老師幫小芳芳上課的資料, 有點開始懷念彥婷老師了, 想想...把資料整理一下, 一來可以分享給有需要的朋友, 二來可以當做記錄留念, 等小芳芳長大時才有資料讓她看...這是引導她跑步的彥婷老師...
- Jan 29 Sat 2011 07:02
早期療育--要開始教小芳芳在家作功課--100.01.27
早期療育--要開始教小芳芳在家作功課--100.01.27
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| 圖片來源 nipic.com |
星期四(100.01.27)上了盈蕙老師的諮商課程, 盈蕙老師問我在家中是否有固定時間幫小芳芳做練習或固定時間來教小芳芳一些東西. 我想想...好像没有, 一般在家中為了不讓小芳芳認為是在上課, 我都是順著小芳芳的方式, 她想玩什麼...我就利用當時的情境教她什麼...没有特別挪出時間來做什麼練習. 不過小芳芳知道, 晚上大約8:00 多, 姐姐和她要做 5 分鐘的小牛撐地, 她們才可以吃我們所謂的"棍子餅乾", 這一部份是有點變成固定的活動了.
- Jan 28 Fri 2011 07:41
早期療育--策略運用的教導--100.01.27
- Jan 27 Thu 2011 06:54
早期療育--肢體語言己不敷使用--感謝特教瑞芝老師的回饋
- Jan 26 Wed 2011 06:54
早期療育--肢體語言己不敷使用--感謝亮云老師的回饋
- Jan 25 Tue 2011 06:57
早期療育--肢體語言己不敷使用--感謝盈蕙老師的回饋
- Jan 24 Mon 2011 07:31
早期療育--祝福黃彥婷老師及顏志宇小老師有個美好的人生(二)
早期療育--祝福黃彥婷老師及顏志宇小老師有個美好的人生(二)
星期四(100.01.20) 上完顏志宇小老師最後一堂課, 顏老師在上課時都會告訴我, 他上這堂課的目的是什麼, 重點在哪裡, 他為什麼要這麼做, 目的是希望引導出小芳芳的什麼動作. 或許人跟人之間就是有那種莫名的磁場吧!
- Jan 24 Mon 2011 07:29
早期療育--祝福黃彥婷老師及顏志宇小老師有個美好的人生(二)
早期療育--祝福黃彥婷老師及顏志宇小老師有個美好的人生(二)
星期四(100.01.20) 上完顏志宇小老師最後一堂課, 顏老師在上課時都會告訴我, 他上這堂課的目的是什麼, 重點在哪裡, 他為什麼要這麼做, 目的是希望引導出小芳芳的什麼動作. 或許人跟人之間就是有那種莫名的磁場吧!
- Jan 24 Mon 2011 07:26
早期療育--肢體語言己不敷使用--100.01.23
早期療育--肢體語言己不敷使用--100.01.23
最 近二個星期在醫院療育室中很明顯聽到小芳芳叫:"老師、老師" 及 "老師, 教我.", 治療師和我都很興奮, 所以一個星期前, 有次我問了小芳芳學校的老師:"小芳芳在學校會不會叫老師這二個字?", 老師的回答是只聽到"師" 這一個字. 其實, 我一直很納悶, 因為我一直以為應該是在學校己會叫老師, 所以才會在治療室叫"老師、老師", 為什麼結果是相反呢?
- Jan 21 Fri 2011 06:59
早期療育--祝福黃彥婷老師及顏志宇小老師有個美好的人生(一)
